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双方要始终在大是大非面前坚守正道。中俄两国作为联合国安理会常任理事国和主要新兴大国，要旗帜鲜明站在历史进步一边，站在公平正义一边，积极呼应各国人民的普遍愿望和正当关切，倡导各国走对话不对抗、结伴不结盟的国与国交往新路，反对一切霸权霸道霸凌行径，反对冷战思维和挑动分裂对抗，积极推动构建人类命运共同体。

北京4月16日电(记者 郭超凯 李纯)正在进行中的德国总理朔尔茨访华之旅备受各方关注。北京外国语大学区域与全球治理高等研究院教授崔洪建在接受“中国焦点面对面”专访时，将朔尔茨此次访华称为一次“升级版”和“扩大版”。

中国将派出男、女两支队伍出战本届比赛，中国香港将派男队参赛，赛事将通过电视、网络等渠道为全国和全球的观众展示世界大学生足球运动员的风采。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

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